{"id":16444,"date":"2019-03-20T11:22:37","date_gmt":"2019-03-20T10:22:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.gov.it\/?p=16444"},"modified":"2019-03-20T11:22:37","modified_gmt":"2019-03-20T10:22:37","slug":"pubblicazione-autorizzazione-progetti-pon-fse-per-orientamento-formativo-e-ri-orientamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/pubblicazione-autorizzazione-progetti-pon-fse-per-orientamento-formativo-e-ri-orientamento\/","title":{"rendered":"Pubblicazione autorizzazione progetti PON\/FSE per “orientamento formativo e ri-orientamento\u201d."},"content":{"rendered":"

Prot. n. 1422\/C4 del 19\/03\/19<\/p>\n\n\n\n
Oggetto:<\/td>\nFondi Strutturali Europei \u2013 Programma Operativo Nazionale \u201cPer la scuola, competenze e\u00a0ambienti per l\u2019apprendimento\u201d 2014-2020 – Asse I \u2013 Istruzione \u2013 Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.1 \u2013 Azione 10.1.6: Autorizzazione progetti.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Si rende noto che<\/p>\n

    \n
  • il MIUR con nota MIUR.AOODGEFID.REGISTRO UFFICIALE(U).0038440.29-12-2017, pubblicata sul suo sito WEB, ha dato comunicazione del provvedimento di autorizzazione dei progetti presentati;<\/strong><\/li>\n
  • la pubblicazione della suddetta nota rappresenta formale autorizzazione per il Liceo Galilei all\u2019avvio delle attivit\u00e0 riguardanti il Progetto \u201cPer orientamento formativo e ri-orientamento Fondi Strutturali Europei \u2013 presentato nell’ambito del Programma Operativo Nazionale \u201cPer la scuola, competenze e ambienti per l\u2019apprendimento\u201d 2014-2020. Avviso pubblico\u00a0 2999 del 13 marzo 2017 \u201cAvviso pubblico per orientamento formativo e ri-orientamento\u201d.\u00a0 <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Si coglie l\u2019occasione per ricordare che<\/p>\n

      \n
    • il Progetto, come da Avviso pubblico 2999 del 13 marzo 2017, ha obiettivo primario il sostegno alle scelte dei percorsi formativi delle Istituzioni scolastiche di I e II Ciclo di cui all\u2019azione 10.1.6,prevedendo percorsi e moduli di didattica orientativa, azioni di informazione orientativa, progetti di continuit\u00e0, curricoli verticali, nonch\u00e9 azioni di orientamento e sostegno alle scelte e sbocchi occupazionali, collegate ai diversi percorsi formativi scolastici.<\/li>\n<\/ul>\n

      L\u2019orientamento scolastico in questo momento storico-sociale di transizione \u00e8 uno dei fattori strategici di sviluppo del paese: \u00e8 chiaro, infatti, come sia fondamentale l\u2019educazione alla scelta, alla conoscenza di s\u00e9 e delle proprie vocazioni, la conoscenza delle opportunit\u00e0 del territorio e delle nuove frontiere dello sviluppo, la prevenzione della dispersione e dell\u2019abbandono scolastico, al fine di garantire le migliori opportunit\u00e0 di crescita culturale, economica e sociale alle nuove generazioni. Le azioni programmate contribuiscono ad ampliare significativamente l\u2019offerta formativa del Liceo Galilei.<\/p>\n

      Si specifica che le attivit\u00e0 autorizzate, per un finanziamento complessivo di \u20ac 20.328,00 nel\u00a0Progetto “Fondi Strutturali Europei Programmazione 2014-2020\u00a0PON per la Scuola – Competenze e Ambienti per l’apprendimento (FSE-FESR)”\u00a0Codice 10.1.6A-FSEPON-CA-2018-275\u00a0si sviluppano secondo i percorsi di seguito indicati:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
      Tipologia modulo<\/td>\nTitolo modulo<\/td>\nNota<\/td>\n<\/tr>\n
      Orientamento in uscita<\/td>\nObiettivo successo 1<\/td>\n\n

      E\u2019 rivolto ad alunni del \u00a05\u00b0 anno per l\u2019a.s.2018\/19 con particolare riguardo agli alunni del Liceo delle Scienze Umane e del Liceo Linguistico che non intendono proseguire gli studi.<\/p>\n

      Saranno progettate attivit\u00e0 che sostengano e accompagnino gli alunni nella realizzazione del proprio progetto di vita e forniscano un sostegno concreto nella costruzione del percorso professionale e lavorativo dei beneficiari del nostro progetto in modo che possano acquisire tutti gli strumenti validi per affrontare al meglio il mercato del lavoro e realizzare un vero processo di integrazione nel tessuto sociale ed economico in cui vivono.<\/p>\n

      Durante le attivit\u00e0, infatti, si punter\u00e0 a sviluppare negli alunni la capacit\u00e0 di individuare i propri punti di forza e criticit\u00e0, e valorizzare le risorse personali e professionali in funzione\u00a0del mercato del lavoro e dell\u2019esigenza occupazionale oltre che un\u2019analisi delle\u00a0opportunit\u00e0 lavorative, la capacit\u00e0 di poter essere imprenditori di se stessi.<\/p>\n

      Il modulo \u00e8 articolato in tre laboratori:<\/p>\n

      Laboratorio: Autovalutazione (10 ore)<\/p>\n

      Laboratorio: Le opportunit\u00e0 lavorative locali, nazionali e internazionali del lavoro (10 ore)<\/p>\n

      Laboratorio: Le opportunit\u00e0 e prospettive per avviare un\u2019attivit\u00e0 in proprio di risposta alle\u00a0esigenze del contesto territoriale (10 ore).<\/td>\n<\/tr>\n

      Orientamento in uscita<\/td>\nDai propri interessi ad una scelta consapevole<\/td>\n\n

      E\u2019 rivolto ad alunni del 5\u00b0 anno per l\u2019a.s.2018\/19 di tutti gli indirizzi.<\/p>\n

      Con questo percorso si intende attivare laboratori presso l\u2019istituto scolastico, in\u00a0collaborazione con le Universit\u00e0 di Napoli. Ci\u00f2\u00a0consente agli alunni di conoscere se stessi, le proprie aspirazioni, le capacit\u00e0 necessarie\u00a0per affrontare studi superiori. Saranno attivati 3 laboratori:<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio Autovalutazione e Orientamento (14 ore) per aiutare gli alunni a riflettere sui processi decisionali messi in atto e a governare attivamente la propria esistenza. Nell\u2019ambito del laboratorio \u00e8 prevista l\u2019attivazione di un Portale di orientamento universitario e alcune attivit\u00e0 dedicate a realizzare il bilancio delle proprie competenze, alfine di operare la scelta migliore possibile per il proprio futuro.<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio di Probabilit\u00e0 e Statistica (8 ore) nel quale il lavoro sperimentale si incentrer\u00e0 sull\u2019analisi di dati statistici con una metodologia trasversale a diversi ambiti scientifici,economici, ludici.<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio per la Diagnostica automatica non distruttiva (8 ore) costituisce un\u2019introduzione al Testing non Distruttivo (NDT: Non Destructive Testing).<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      Orientamento in uscita<\/td>\nObiettivo successo 2<\/td>\n\n

      E\u2019 rivolto ad alunni del \u00a05\u00b0 anno per l\u2019a.s.2018\/19 con particolare riguardo agli alunni del Liceo delle Scienze Umane e del Liceo Linguistico che non intendono proseguire gli studi. Il modulo si pone in continuit\u00e0 con le attivit\u00e0 previste nel progetto per l\u2019anno scolastico 2017\/2018. Durante le attivit\u00e0, si punter\u00e0 ancora a sviluppare negli alunni la capacit\u00e0 di individuare i propri punti di forza e criticit\u00e0, e valorizzare le risorse personali e professionali in funzione del mercato del lavoro e dell\u2019esigenza occupazionale.<\/p>\n

      Pertanto si intende articolare il modulo in tre laboratori che vedranno gli alunni protagonisti in tutte le attivit\u00e0<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio: Autovalutazione (6 ore)<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio: Le opportunit\u00e0 lavorative locali, nazionali e internazionali del lavoro (8 ore)<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio: Le opportunit\u00e0 e prospettive per avviare in proprio un\u2019impresa, in particolare una Cooperativa Sociale o una Start up, di risposte alle esigenze del contesto territoriale (16 ore)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      Orientamento in uscita<\/td>\nDa grande voglio fare lo scienziato!<\/td>\n\n

      E\u2019 rivolto ad alunni del 5\u00b0 anno per l\u2019a.s. 2018\/19.<\/p>\n

      Saranno attivati, in continuit\u00e0 e potenziamento del modulo proposto in uscita per l\u2019anno scolastico 2017\/2018, alcuni laboratori presso l\u2019istituto scolastico, in collaborazione con le\u00a0Universit\u00e0 di Napoli, per promuovere la cultura scientifica finalizzati all\u2019orientamento degli\u00a0studenti di scuola secondaria superiore verso la scelta degli studi universitari ed incentivare le lauree scientifiche fra giovani studenti. Saranno attivati 3 laboratori:<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio Autovalutazione e Orientamento (6 ore) si prevede di aiutare gli alunni a riflettere sui processi decisionali messi in atto e a governare attivamente la propria esistenza utilizzando i materiali messi a punto nel modulo previsto per l\u2019anno scolastico2017\/2018. Nell\u2019ambito del laboratorio \u00e8 prevista l\u2019implementazione del Portale di orientamento universitario e attivit\u00e0 dedicate a realizzare il bilancio delle proprie competenze, al fine di operare la scelta migliore possibile per il proprio futuro.<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio di Fisica (8 h) il lavoro sperimentale si incentrer\u00e0 sul Laboratorio Antenne.<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio di Chimica (8 h) il lavoro sperimentale si incentrer\u00e0 sul Laboratorio di Sintesi e caratterizzazione nuovi biomateriali<\/p>\n

      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Laboratorio di Biologia (8 h) il lavoro sperimentale si incentrer\u00e0 sul Laboratorio di Identificazione di OGM in matrici vegetali (mangimi e\/o foglie di piante GM).<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Al termine del percorso formativo gli alunni dovranno conseguire l\u2019Attestazione delle competenze acquisite.<\/p>\n

      Tutte le attivit\u00e0 prevedono una stretta collaborazione tra Tutor, Esperti e Consigli di classe.<\/p>\n

      I criteri di selezione degli Allievi, dei Tutor, degli Esperti saranno inseriti nei relativi Bandi di partecipazione.<\/p>\n

      Napoli, 19 marzo 2019<\/strong><\/p>\n

      IL D.S. Prof. Fabio Maria Risolo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Autorizzazione progetti.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[82,12,9,245,8,10,13,241,11,166,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16444"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16444"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16444\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16447,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16444\/revisions\/16447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16444"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16444"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceogalileinapoli.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}